莎·比道夫 史·比道夫 著 唐洪编译

生活有了节奏

孩子会爬的时候,你已是个很有经验的家长了;而孩子也有了一日生活的独特模式。比如:

7个月时,小朱丽亚在早上6点半～7点之间醒来,然后吃饭穿衣,玩到上午10点左右,再睡30分钟～45分钟,大约在11点左右起来,换尿布,玩一玩,并吃午饭。下午2点或3点睡30分钟～60分钟,6点可能还会睡个短觉,然后吃晚饭。6点～7点半之间洗澡,晚上8点喂奶后上床睡觉。夜间她会醒来一两次吃奶,然后到次日早6点半起来,又开始新的一天。

朱丽亚的表兄伯恩8个月大,他从出生起就每晚睡10个小时,而白天睡两个长觉。

另一个与伯恩身体同样健康的孩子,在头10个月,天天都每2小时醒来吃一次奶。他长出第4颗牙后,拒绝吃奶,并且开始整宿地睡觉,这些变化发生在1周之内。

你是否由此了解到,所有孩子都是不同的

有时你觉得已经掌握了孩子的规律,可他却又变了,你得再去琢磨。别失望,你很快又会知道孩子两觉之间能清醒多长时间,每一觉平均有多长,以及每天要睡几次。

如果每日生活有一定的程度和顺序,孩子不久就会对此有所了解,并能预期下一步会出现的事情。这将有助于孩子明白自己所做的事情,并建立起信任感。

孩子是无畏的探索者

孩子开始摆弄他能够着的所有东西,同时了解自己的身体,学习如何动用身体各部分的功能。他会花很多时间来练习新的技能:趴在地上摇来摆去,四脚着地地弓起小脊背取乐,还会从两腿中间看过去。随后,他会坚持要人帮他站起来,抓住你的两只手作支撑,让你跟着他踉踉跄跄地到处走。不久,他就会自己扶着沙发站起来,爬上吸尘器或矮的桌子。他喜欢你的鼓励。听到赞许的声音,他会停下来回头看看,并骄傲地微笑。

不过,孩子的发展速度是不一样的。这不是竞争,孩子们是按照自己的时间表向前走的。

孩子会活动了,这意味着整体环境都必须改变。电热器不能再开着放在屋子角落;地板上犄角旮旯里的绿头苍蝇、硬币、报纸,会刮着膝盖的大头针和钉书钉、松动的插头和电线,都得一一清理掉。你甚至得为孩子准备一块可以吃掉的地板。

教孩子远离危险

孩子是喜欢探索的,但现代家庭对处于石器时代的宝宝来说是个危险的地方。这里有电热器、电源、热的液体、可以爬高的地方和可以吞咽的东西。虽然你可以使环境更安全些,但却不能把孩子包藏起来,所以必须教他们安全行事。

如果孩子正爬向或摆弄一个危险的东西,要马上行动,把孩子抱起来,或把他的小手拨开,用严肃的声音说“走开”、“不行”或“烫”、“不许碰”。然后带他离开,给他一些可以玩的东西。要有意识地用言语告诉孩子什么能做,什么不能做。当孩子能理解话了,会自动想到“不许碰”或者“别过去”的。

看着孩子一次次执拗地爬向电源虽然很有趣,他的精神也确实使人佩服,但得忍住别笑,否则孩子会觉得这是种游戏,会顽皮地笑着又往电源爬去。如果他真地伤着自己,可不是闹着玩的,所以要严肃对待。

安全训练是最早的教养内容之一,值得认真做好,塑造起孩子合作的行为模式。当孩子长大些后,可以给他多解释解释,甚至可以让他受些小小的伤害,使他看到自己行为的后果。一句话,为了安全,在孩子这个年龄里,你要安排好物质环境,使孩子处于不间断的监视之下,从危险的境地中挽救他,并开始教他自我控制。

在孩子眼里,整个世界都充满趣味。他还不会淘气,只是不知道这错了。所以打耳光和使劲摇他只会使他感受无法理解的痛苦,并且可能真地伤害他,而这正是你最初想避免的。你得用自己的行动来说明:“这是不许你越过的界限。”这就是纪律性的种子。

越来越能干

第一个生日临近时,很多宝宝可以吃固体食物,并能用瓶子或杯子喝水了。此时他们会自然地抓住勺子,“帮着”把食物放进自己的嘴里熁蛘咄贩⒑鸵路上牎Ｋ们也会抓过自己的杯子或瓶子拿着,抓起小块的软食物自己吃。当孩子自己吃饭时,他们的信心和饭量都会增加。接着他们会坐起来、会爬、会慢慢移动脚、会行走、会心满意足地自己玩。他们日益成为家庭普通活动的一部分,不再要全家围着他转了。

一位单身母亲给我们写信说每当她离开屋子的时候,她6个月大的孩子都要哭,她担心孩子依赖性太强。我们相信这个孩子发育良好:他注意妈妈的行动,执意与妈妈交流,并热切希望开始他的下一步计划——学习在地板上爬,去找妈妈。

如何对付自己的坏脾气

很多父母会对自己的宝宝产生暴躁情绪。有时是因为家务繁重,或使出了浑身解数孩子仍哭闹不止;有时父母受到了伤害、身体不适、过度劳累或婚姻和经济上有了麻烦。这时要特别小心,要准备好对策,以备在感到绝望、想打孩子的时候用。以下是一些对策:

嘲押⒆臃旁谝桓霭踩的地方,比如小童床上;

忱肟房间到一个安静些的地方去;

匙鲂┦虑槔椿航庾约旱难沽ΑＨ绻你想叫喊又感到难为情,可以埋在枕头里叫。如果你想打,就打床或者一些软的家具。可以撕扯或撕咬毛毯。把凉水往脸或手上浇,喝些凉水下去。坐下来放慢呼吸。拿一张孩子十分可爱和快乐的照片,看着它,找回美好的感觉。

橙绻常产生这种情绪,那么你可能处于孤独和紧张之中,需要儿童护理养育方面的帮助。这时很有必要给朋友或儿童保健护士打电话。好父母在需要支持的时候会去寻求帮助,而不是跟自己过不去。

宝宝的言语

孩子早在会说话前就会交流了。他的哭声就是一种明确的不可忽视的信号,使我们感到急需做出反应。

你将能分辨出孩子哭声中声调和节奏的细微差别。例如,孩子快睡着前,哭声比较低弱和不连续;饿的哭声可能更响亮和急切;而长声的哭泣则通常意味着婴儿处于痛苦之中;如果你试图从会正玩着的宝宝身边拿走一个玩具,他的哭声会像一辆有毛病的汽车,先慢慢吞吞地发动——“啊,啊,啊”,然后嘴一扁,轰隆隆地开起来——“哇——,哇——”。

如果你暂时还听不出来,别担心,你总会听出来的。

学说话

当孩子吃固体食物时,他的舌头和嘴也越来越会发出有趣的声音:他开始牙牙学语了。给孩子买些厚纸、绵布或塑料做的画面鲜艳句子短的书。只要你喜欢,就对孩子说话和讲故事。小宝宝会注视你的脸和书页的翻动、看图片、并喜欢听你制造的夸张的声音效果。

每次使你明白他的意思,孩子都感到自己很能干,并信心大增。爷爷奶奶们常与小娃娃假装交谈:“啊咕”……“对吗煛薄按蠊谩薄…“哦,我明白了牎焙⒆踊峤幼湃险娴亟惶,对这鼓励报以滔滔不绝的回答。

动作语言

孩子会用自己的身体说话。抱着的时候他扭着弓起脊背,腿往下挂,可能是想放下来;爬过来抱住你的腿,抬头看着你哭,就是想抱;哭着把你的饼干扔到屋子另一边去,那他就是不想要;抱着的时候拍你的胸脯,拉扯你的衣服,并把头埋在你怀里,可能是到喂奶的时候了;把光滑的前额温柔地靠在你的脸颊上,或者张开嘴,把湿漉漉的舌头贴在你的脸上抖一抖,这就是“孩子的吻”;把一个手指头放进嘴里,就是说“把饭放进这里”;他眼睛盯着玩具,手一张一握时,你最好把玩具递到他手里,他会微笑着重复这个动作:“很高兴你能明白我的意思。”

每个宝宝都会有自己独特的动作语言,作为父母的你会首先注意到,因为你对他声音和动作的微妙细节最为敏感。你的反应将使孩子对自己最初的表达和交流感到自信。■