陈模

“青年团建立起来以后，应该干些啥？怎样过组织生活呢？”最近哈尔滨市青年团检查工作中，发现不少干部和团员对这问题不明确，认为青年团的任务与工作大概就是：发展团员、开小组会、文化娱乐活动，如此而巳。不知道团的活动应该结合本部门的中心任务。工厂的中心任务就是生产，学校的中心任务就是学习。有个工厂团委在四、五月中开了十次会议，有八次是讨论批准团员、学习、演剧、收团费……等问题，有两次捎带谈了劳动竞赛。有的工厂团委会。甚至对生产问题一次也没讨论过。当电车厂全厂已卷入“五一”生产竞赛时，团委站在一旁始终没有过问。有些干部认为团在工厂中应以文娱活动为主，他们觉得“在生产上，团员自觉起作用就够啦。”而团委是可以不必“插手”的。当生产任务紧起来时（工厂生产忙，是通常的情形），文娱活动顾不上了，团的干部就觉得“无事可做”。团员也觉得“自己和别人没有两样”。于是认为团的组织生活不健全。这实际上是把青年团降低为业余文娱团体的水平了！一般说，我们团员同志在生产上，都是埋头苦干的，但还不完全会运用团的组织来推动生产运动，使团员和一般工友们的劳动热情能得到更大发挥、更持久、更有组织性。这是目前团的工作一个很重要的问题！学校团的情况怎样呢？根据上半年学期中间考试成绩看，团员的成绩一般是很好的（平均在八十或七十五分以上），但也有些团干部经常忙团务工作和课外活动。影响了自己的正课学习，而且在思想上对于“学校青年团的主要工作，就是学习”，没有弄清楚，因而也就不知道发挥团的力量及通过与创造各种方式来推动保证正课学习。个别总支书记，甚至不敢号召团员学好正课，害怕大家“钻进去”，“影响课外活动”；哈尔滨一中团干部反对“学习上死扣”，但连在学习上钻研，也反对下去了。铁路学院的团委认为：开小组会就别提正课问题。有的学校吸收团员的标准，主要看他的劳动服务、工作、捐书等进步表现，而却不忍为学习是主要的，因此有的同学就说：“我先不入团好，学习学习再说吧！”团的会议有的也因为未能与当前具体的生产工作学习任务密切结合，内容往往流于一般化，团员来开会的兴趣就不高。正因为没有认识到青年团应该团结青年群众积极完成本部门的中心工作，由此又产生了一种错误思想：以为团一定要表现出自己的“特殊”，“与众不同”，才显得出团的“进步”。在团与广大群众间划了一道鸿沟，生产、学习、娱乐样样单独搞，不吸收广大群众参加。如有个工厂青年团不是到青工中去组织他们，起带头作用。而以青年团的名义向全体青工“挑战”，有个工厂团组织的业余戏剧组、音乐组、壁报委员会，通讯组、歌咏队，除一个非团员外，统统是团员。有的群众说：“好吧！让你们青年团去搞吧！”团的活动若脱离群众脱离中心工作，就不能不把自己从各方面孤立起来，成了光杆的小团体。这种偏向，是值得我们严正注意的。在“中国新民主主义青年团的任务与工作”（冯文彬同志在青年团第一次全国代表大会上的报告）中说得十分明白：“在公营工厂和企业中，一切工作都是围绕着生产活动而进行的，青年团必须发动青年工人与成年工人在一起，为增加产量，提高质量，减少废活，爱护机器，和节省材料而努力，并遵守劳动纪律，养成正确的劳动态度。”“学校中青年团的主要工作就是学习，就是组织在教帅指导下的学习互助。必须首先学好正课，同时注意在课外与假期中参加社会服务活动与文化娱乐活动。防止读死书的编向。”我们应该深入研究全国团代表大会文件，纠正上述偏向。这样才能把团的工作提高一步，使青年团更快的巩固和壮大。