中学数学研究(广东)
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2017年5期
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函数极值点偏移问题的处理策略
数学文化高考题举隅(II)*
2016年高考全国卷(乙)理科数学第19题赏析
巧用直线参数方程妙解高考题
一道最值问题的多角度思考及教学启示
处理含双参平面向量问题的五大策略
一道高考题的探索历程
形似而神更似—再读2016高考新课标I卷理科数学第21题有感
基于整体把握高中数学课程理念的教学设计探究—以“导数在研究函数中的应用”一课为例
数学学习与研究不能“跟着感觉走”—“推理与证明”的教学研究和启发
平面向量中一个命题的证明及其推广应用
HPM视角下均值不等式的教学设计
函数f(x)=|ax-b|±|ax-c|的性质及其应用
构造熟悉函数再作图
平面多边形面积的最大值
对两道柯西不等式问题的困惑与解惑
例谈“设且求”思想在解题中的应用
五个函数的不等关系及其应用
利用曲线的切线解题
圆锥曲线焦点弦问题的两个推广
数学探究
高考数学复习中应用“对分课堂”模式
数学问题
例说不等式的几种证明方法