作文周刊(教师版)
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2022年2期
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桃源地域文化资源融入初中语文教材的实践探究
用大别山红色文化资源提升德育工作实效
抓好“四个结合” 提升管理质量
用好统编教材,落实立德树人
让小学低段语文课堂“活”起来
浅谈“双减”背景下的作业设计
小组合作学习在高中作文教学中的运用