中华活页文选·教师版
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2019年6期
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传统文化大课堂
桐城派浅说
文化的纪晓岚
论屈原形象的经典化
第三届中华之星国学大赛高中组总决赛优秀作文展示
让心底开出热爱之花
携国学同行
教学天地
想象:有效的古诗词阅读法则
发掘文本“美点”,提升学生审美鉴赏能力
佛道思想与苏轼诗词的超旷风格
浅谈《兰亭集序》消极思想的成因
浓墨重彩显题眼,精工细描才动人
巧用课内素材,链接读写思维
如何从立意选材入手提升作文的广度与深度
初中阶段循环作文教学模式初探
浅谈古诗文背诵默写技巧
例谈整体性思维在阅读教学中的运用
浅谈初中语文作业的分层布置
浅谈语文课堂教学中的“有效对话”
读出文言文的语文味
关于初中语文个性化分层作业的探索与思考
让语文课堂充满生活的芬芳
初中语文“生态教学”浅谈
师生教学文本解读的融合策略
关于诗歌教学的几点思考和尝试
互文整合,依“体”潜行
谈初中语文教学中多元化教学方法的应用
谈拓展性课程《世说新语人物漫笔》的导读策略
如何进行有效的作文讲评
让“补白”来“添彩”
浅谈语文课堂的趋同与伪动
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中版好书榜(2019年第2期)