中国数学教育(初中版)
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中国数学教育(初中版)
2021年11期
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教学研究
章起始课有效构建“数学导游图”的教学研究
基于深度教学U型模式的教学设计改进
基于“四个理解” 凸显教学本质
整体建构:涵育核心素养的重要方向和主要途径
拓展性作业,打开“阅读材料”教学的另一扇窗
立足“四基”,发展数学思维品质
一般观念指导下的初中数学课堂教学
教研视窗
初中数学开展微教研的策略分析
案例透视
“问题 + 表格”化思维,破解教学关键问题
试题研究
追本溯源悟思想 换位构形解最值
解题研究
添圆搭梯解难题
数学建模在初中数学教学中的实践应用
编读往来
利用信息技术 开展深度学习
数学教育名家论坛
从“教学教育的基本目标”谈起