幼儿教育·教育教学版
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2018年11期
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卷首
致我亲爱的孩子
研究与探索
回归儿童立场的幼儿园环境创设
环境的“儿童性”与“儿童感”
儿童视角下的自主学习环境创设
环境与儿童的成长节奏
点题征文
“跳蚤市场”的物品交换
以儿童的视角看问题
情感与物品的双重交换
让差异成为教育资源
参与即是收获
尊重孩子的选择
享受交往的乐趣
把目标放长远
幼儿园“跳蚤市场”里的“不公平交易”是问题吗
从枪炮到城堡
活动方案
顶技(中班)
平衡杂技(大班)
杭州市西湖区幼儿园课程研究专辑
发现儿童继而发现课程
幼儿园对教师建构与实施园本课程的支持
不完美小孩——认识自己,做更好的自己
我有一个幼儿园
我的榜样——足球冠军
“多趣玩”运动课程的实施
教育文摘
教师最需要什么素养
教师成长要历经“五项修炼”
去小学化实质是坚守儿童立场
幼儿园不是小学教育“练兵场”