小学语文教学·人物版
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2024年1期
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目录
卷首语
语文教育：为了培养完整儿童
观点
“基于培养完整儿童”的小学语文教学实践
指向儿童完整性生长的审美语文
基于完整儿童立场的小学语文课堂教学样态重塑
任务群视域下的整本书阅读教学策略
完整性生长视域下的语文教学资源结构化探索
乐学教育中语文“项目学习”的策略研究
合作识字游戏开发的理念与实践
小学习作适应性教学研究
整本书阅读教学的意义、现状与策略
课堂
《松鼠》教学实录及评析
《曹冲称象》教学实录及评析
《闻官军收河南河北》教学实录及评析
着眼单元整体 落实要素推进
跟着作家学抒情
“乐花园”：天然的习作教室
《慢性子裁缝和急性子顾客》教学实录及评析
指向儿童完整生长的跨学科项目化主题学习实践
基于整体思维的说明文学习支架搭建
珍藏
语文课程的诗学精神
徜徉情境品意趣 处处留心皆文章
识梁山好汉 探思辨性表达
乐学育人 语文为念
用好统编教材 乐育完整儿童
