目录
- 实施全球教育项目 增强世界公民意识
- 探索数学教学新模式，多维度培养学生综合能力
- 全球教育理念下的英语教学变革实践
- 运用绘本 激活课堂
——浅述绘本资源与美术教学的融合 - 小学音乐教育改革探索
- 焕新体育活动课堂 培养世界公民素养
- 紧扣“环保”主题，培养学生的科学探究能力
- 通过多层合作综合实践，聚焦世界公民素养培育
- 语文教学中课外作业的有效设计
- 最美“乡下人家”
——《乡下人家》校本研修课教育叙事 - 语文课堂呼唤提问的理性回归
- 语文课堂让学生做决定
- 谈阅读教学的有效开展
- 成功的阅读重在“悦读”
- 借助赏识评价，提高学生的写作水平
- 浅议作文教学的“三部曲”
- 谈谈儿化音
- 激情引趣
——实现“悦读”的途径与策略 - 多媒体技术在农村小学教学中的应用
- 新课改下如何有效开展语文教学
- 如何培养学生诗词鉴赏的能力
- 运用现代教育技术，促进学生生命成长
——兼谈现代教育技术在语文教学中的运用 - 教好低年级语文的有效策略
- 积极策动，消除高年级学生失语现象
- 信息技术与数学解决问题教学整合的策略
- 注重尝试实践 培养创新意识
- 数学课外作业设计的要略
- 谈数学教学中数学思考的实施策略
——以“有趣的乘法计算”教学为例 - 新课程背景下如何构建数学高效课堂
- 谈数学教学情境的有效创设
- 浅议数学口算教学
- 浅谈数学教学策略的探究
- 激发学习兴趣 绽放课堂魅力
- 契合感知，让学生在快乐中学习数学
- 数学课堂中学生倾听能力的培养
- 让学生在活动中有效参与数学学习
- 用心摆弄数学作业评价的“魔方”
- 数学学困生学习共同体的有效构建
- 构建英语高效课堂的有效策略探究
- 英语课堂拓展要以高效为目标
- 英语第二课时教学模式研究
- 浅谈英语阅读教学的有效策略
- 引入音乐节奏 构建智慧课堂
——谈音乐节奏在英语教学中的运用 - 农村小学英语Story time板块教学常见问题及对策
- 活用教材，让学生成为本土文化的传播者和继承者
——让新疆本土文化元素成为美术课的亮点 - 强化视觉解读，提升美术教学的有效性
- 以情感为媒介，打造温情流淌的美术欣赏课堂
- 低段体育教学情境的有效创设
- 握稳投远，实心球练习有诀窍
- 常规培养应从课堂“开始部分”入手
——浅谈一年级体育课“开始部分”课堂常规教学策略 - 浅议音乐课堂教学的有效策略
- 浅谈音乐课堂中的童声合唱教学
- 感受魅力 提升能力
——提高小学高年级合唱教学有效性的几点建议 - 追寻音乐本色，让活动趋向有效
- 浅析培养学生多声部音乐感知能力的策略
- 如何构建高效的音乐课堂
- 抓文本促情感，打造高效品德课堂
- 浅谈信息技术教学中学生创新思维的培养
- 注重优化细节，打造高效信息课堂
——小学信息技术课堂教学设计 - 实现单元初始课有效教学的三个策略
- 基于科学前概念的教学设计与操作策略研究
- 如何实现走向探究的科学课
- 科学课如何做到“一石激起千层浪”
- 小学科学概念教学三策略
- 让观察成为一种需要
——略谈小学科学教学中观察素养的提升 - 舞动指尖上的智慧
——小学劳技教学“双效”探微 - 综合实践活动课程的主题确定之策略浅谈
- 班主任细节管理之我见
- 关注学生发展，从作业批改开始
- 也谈课堂上学生的“茶馆”心态
- 农村低龄留守儿童道德存在的问题及对策