卫星电视与宽带多媒体
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2015年22期
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热点追踪
感悟中学生的心理健康教育
《文心》,给我的语文教学启示
现代信息技术与小学数学课堂教学
让信息技术成为语文“情境教学”的有力推手
农村职业教育与“三农”问题的探究
信息技术与小学数学课堂教学的有效整合
怎样提高学困生的计算能力
基于网络环境下的高中语文阅读教学模式探究
初中化学新课程教学反思
浅谈高速发展的网络对现代小学生学习的影响及其对策
浅谈在中小学信息技术课堂中“运用微视频等媒体技术 引导学生自主探究学习”
理论探索
“解决问题”能力目标达成的培养策略
中国象棋上字加工的专用夹具设计
探讨学生个性发展的策略
小学科学“观察引路”教学研究
中学生的吃苦精神去哪儿了?
浅谈家庭教育在学生成长路上的重要性
浅谈如何培养学生的自我教育能力
浅谈农村小学如何实施素质教育
作文教学必须开源引流
“语文课堂教学”新探究
浅谈小学生课外阅读指导
浅谈低年级英语教学的体会
初中地理自主、合作学习教学模式研究及实践应用
家园共育培养幼儿良好行为习惯
初中数学互动式作业批改的实践探索
如何写作文
学生依赖性太强,怎么办
品德与生活课中主体性活动方式的构成
浅谈小学英语单词教学
浅谈培智数学中的德育教育
小学数学“空间与图形”教学有效教性策略研究
浅析多媒体在农村初中英语课堂教学中的运用
浅谈如何激发“山区初中学生”学习物理的兴趣
互动式作业批改在数学教学中的应用
浅谈幼儿的心理健康
构建开放式的音乐课堂,让学生畅游于其中
管理纵横
怎样培养幼儿的良好习惯
浅析农村中小学教师师德、师风面临的问题及对策
浅谈怎样做好小学班主任工作
只问耕耘 莫问收获
中层干部的执行力是决定学校发展的关键因素
让美走进孩子们的心灵
学校课堂教学有效管理操作策略研究
完善以专业为导向的班导师制度
MBA学生工作管理模式研究
浅谈如何提升教师个人魅力与实现高效课堂
班主任工作的人文管理
中班幼儿规则意识的培养
论新型的师生关系与中职生的教育和发展
做一个真正的师者
浅谈家长如何辅导一年级小学生
高效课堂教师角色的转换
国培花儿开金秋
想方设法解开学生心中的疙瘩
谈园本教研与教师专业化发展
浅谈学校对教师的人性化管理
浅谈如何培养幼儿的合作意识与能力
班主任工作经验交流
用爱浇灌孩子的心灵
学科教育
浅谈农村初中英语有效课堂的构建
浅谈小学口语交际课堂教学的策略
幼儿自信心的培养
初中物理演示实验的创新思路
结合数学学科特点培养学生素质之浅见
新课标下中学英语加强音标教学的对策
数字变变变
浅谈如何更好地发挥思想政治课的德育功能
增强课程意识,有效识字教学
浅析初中数学新模式教学中的师生关系
巧思让历史课堂快乐起来
激发学生英语学习的积极性
奏响孝道教育主旋律 谱写践行价值观乐章—未成年人思想道德建设工作创新案例
如何做好一名安全守望者
导学案在初中语文教学中的应用是提高教学质量的有效途径之一
探讨共性阅读,指导个性习作—浅谈小学语文高年段课外书共读与学生个性化习作的指导
浅谈高中文科学生学好历史的技巧和方法
浅谈如何培养小学生主动参与教学活动
在语文教学中培养阅读能力
让学生乐于写作文
浅谈如何提高朝鲜语文教学质量
改革作文教学,提高素质教育
小学英语课堂中的情境教学
有关小学数学游戏化学习的一点思考
浅谈如何在小学语文教学中培养学生的语感
浅谈语言环境在英语口语教学中的重要性
初中地理课堂教学创新与探索
开掘生活源泉,培养作文能力
谈如何提高语文课堂的教学效果
切教学之弊,求改进之道,夯语用之基—对小学语文阅读教学改革的几点思考
在语文教学中培养学生自学能力
初中思想品德课上如何让学生“火”起来
用“三段式教学”构建高效地理课堂的实践与研究
课改论坛
如何提高农村初中英语教学的有效性
上好作文三种课型,构建有效作文课堂教学模式
如何在语文教学中渗透德育教育
中学诗歌教学存在的问题及解决的途径
谈数学学困生的转化策略
浅谈中学教育新模式—特色教育
立足农村实际 创新德育途径—新时期农村中小学德育创新探索
推动学生自主学习,促进教学质量提高
浅谈信息技术与小学语文课程的有效整合
小学数学“生活式教学”“三步走”探究
信息技术环境下各种教学手段的灵活运用
浅谈学前个性教育
学习新课程标准,培养“四有”人才
校园中缺失的教育—生命教育
寄宿制学校对小学生心理发展影响的相关现状分析
心理暗示,开启幼儿德育智慧的金钥匙
从课程改革到我的课堂改革
课堂艺术
浅谈新形势下学生自主学习
有一种爱叫—尊重
借陶行知思想 点幼儿创造之灯
与墙对话—让幼儿成为主题墙的主人
在课堂中感悟生命化教育
《买书》教学实录与反思
母鸡精神,教师的“心”
浅谈如何利用好小学英语课堂35分钟
拓展视野 提升能力 促进发展
“错误”让课堂变得更精彩
学生在小班化教学中的快乐体验
课堂教学要真实 读懂学生要真心
浅谈故事绘画的创造性与综合能力的培养
浅谈小学英语课堂教学基本环节的设计与实施
爱在阳光雨露中
课案赏析
“成长故事中”的感恩教育
《观察植物细胞》说课稿
浅谈化学问题解决教学设计
面向课程整合信息技术课教育
论马斯洛的需求层次理论在高中历史教学中的应用
新课导入对学生学习兴趣影响的个案研究—以思想品德课教学为例
初中数学课典型课型浅析
试析沈从文《边城》中的美
教育随笔
如何通过区域活动促进幼儿主体性发展
基于高中生心理特点的“情感态度与价值观”教学措施
重视语言训练,提高作文素质量
有效运用心理辅导原则—改变就在课堂上
浅谈初中物理教学中如何面对学生出错
借“一师一课”平台助推教师专业发展
论教育的创新与变革融合之路·信息化与教育变革
谈提高化学教师业务素质的途径
用发展的眼光看教育的培养目标
小学数学教学应培养学生的创新能力
《自己的花是让别人看的》教学设计第二课时—义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第25课
如何有效开展农村幼儿园的区域活动
小学数学教学中学生创新能力的培养
奉献是自利利他的修行
思想政治课合作学习应注意的问题
英语教学中困扰我的难题
关于小学语文教学中如何实素质教育
教学中如何培养学生的参与意识
我在《品德与社会》教学中的“三活”
浅谈互动、开放式的作文教学
农村小学英语教学情况之初析
浅谈多媒体辅助教学的文化程序建设
小学数学教学生活化的几点思考
浅谈初高中音乐欣赏教学的衔接
如何培养幼儿的规则意识
例谈整体思想在数学中的应用
正确运用控制变量法进行探究
浅谈中学生信息素养的培养
品社教学的“滋味”
云城区初中生心理健康状况调查研究
中华魂
班主任的关怀教育观
由爱生周开展“老师妈妈,我想对您说”主题活动引发的思考
让孩子快乐成长
面向全体学生 夯实基础知识—复习课的组织教学
艺术教育
培养中小学生终身体育观念的研究
如何在体育教学中培养中学生的运动兴趣
在体育教学中培养学生的自信心
经典润童心
浅谈农村初中学生文明礼仪教育
认真解读文本 实现有效教学
浅谈小学语文创新性阅读教学模式
现代信息技术缩小了城乡教育教学的差距—浅谈现代信息技术对乡村教师的影响和作用
体验式美术教育实践方法探究
对我校开展大课间及学生体质的追踪调研
合唱进课堂 和声伴成长
课外体育活动形式与运动技能形成效果探究
初中体育“2+1” 推进策略研究
浅谈小学美术教学中的创新与探究
不织布手工制作
——创设幼儿园艺术领域新天地
小班化课堂教学模式研究—以初中地理教学为例
技能改变命运—浅议中职学生的技能高考
请对面的男孩看过来—如何提高理科男生学习语文的兴趣
师爱艺术之刍议—班主任的爱之技巧
兴趣是写好作文的第一步—如何提高农村学生作文水平
浅谈“班班通”的应用—“班班通”的应用体会
有效导入 演绎精彩—浅谈小学低年级数学新课导入的策略
晓看红湿处,花重锦官城—浅谈运用古典诗词于写作的意义和方法
书声琅琅,余韵悠悠—让朗读伴随学生成长
不到惑时不予解—孔子启发式教学例谈
《“曹冲称象”这件事》执教反思—幼儿创新素养课例研究
我是女孩,我自豪—关于女生的性别认同
用心播撒爱的春天—对一个单亲学生教育的案例
合作学习,共同释疑—实践后“茶馆式”教学策略,基于电子书包平台的微技术之“推送”功能
给学生一部“手机”—对中职化学课程教学吸引力的思考