陕西教育·教学
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2019年5期
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关注与引领
教育需要弯下腰
《陕西省基础教育国家级教学成果孵化计划》相关说明
行走中的课堂
红色研学路 越走越宽阔
“扣好人生第一粒扣子”
触山水 嗅花香
结合研学旅行开发学科主题学习资源
研学旅行课程化浅析
课程与文化
趣中生慧
趣味多米诺
整本书阅读交流的策略
在中学开展电子书包试点项目的意义
一路芬芳的英语绘本“悦读”
管理与创新
助力“名校+” 办好家门口人民满意的学校
教师教学能力提升的可行性途径
互联网+理念下的小学班主任工作新策略
迷途青春里,爱得有规矩
教材与教法
研读课程标准 落实数学核心素养
论科普说明文在教学中的重要性
随文练笔须“随文”
小学二年级随文写话“四步走”
与数据“对话”
化学实验教学与学生能力培养的思考
记《长相思》的磨课经历
中学语文学习的现状及策略
小学数学教学中数形结合思想的渗透策略
农村中学生物理学习兴趣培养
如何培养学生的数学符号意识
培养初中生数学反思能力“三落点”
关注学生的学习起点
浅谈小学数学“建模”艺术
如何指导三年级学生进行课前预习
梯度法在高中生物实验教学中的应用
猜谜语让课堂活了
搭建生活化平台,激活英语语用潜能
例谈小学中段词语教学时机的把握
从三个角度切入,提高英语学习效果
多彩活动,引领学生轻松理解英语故事
体验式学习在高中音乐教学中的应用
小组合作学习有效性探究
素质与素养
数学教学中学生逆向思维能力的培养
谈如何提高小学生的计算能力
中学足球队分组轮换训练法分析
高中美术中的衍纸艺术教学探索
高中美术课堂中的思想品德教育
为你自然流畅的口语表达点赞
任务驱动,让小学英语课堂更高效
培养数学思维能力 提升学生核心素养
提高教学设计立意点 培养学生数学素养
从四个维度培养学生的数学核心素养
小学数学素养的核心要素研究
培养直观想象能力 发展数学核心素养
初中生语文核心素养培养策略
灵活调整策略 构筑高效课堂
课外阅读:让过程评价促进学生的自我成长
小学数学教学创新研究
基于学生个体差异的因材施教研究与教学改革实践
基于PBL的小学英语教学模式实践分析
任务驱动:赋予学生英语学习更丰富内涵
倾听教育在英语教学中践行的基本路径
快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析
构建生活化的道德与法治课堂
以心润桃李 用智育栋梁
幼儿园亲子种植活动初探
幼儿园区域活动有效开展的策略
巧变“不愿”为“愿”
警园互动中培养幼儿的安全意识
应急疏散练习在幼儿园安全教育中的重要性