数理化解题研究
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数理化解题研究
2019年2期
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目录
教学改革探索
用游戏让“数学活动”环节生动起来
——以《勾股定理》为例
初中数学作业批改实效性的策略研究
“管理观念”视角下初中数学教师课堂管理有效性初探
——以张家港市某中学为例
小学数学中“引导教学”的策略探究
生活素材在小学数学课堂的运用研究
重视算理教学 优化小学数学教学
遇见“未知”的物理
——初中物理电学教学
构建和谐有效的物理课堂
浅谈科普节目对初中物理学习的影响
初中化学“有效教学”的三种路径
初中化学教学中课堂管理和小组合作学习的几点反思
“微课”在初中化学教学中的有效应用
能力培养与思维创新
小组合作学习模式在初中数学教学中的应用
初中数学学困生形成的原因和转化
做好数形结合在初中数学教学中的应用论述
数形结合在初中数学教学中的运用
初中数学教学中引导学生理解数学概念来解决问题的策略探究
初中数学课堂中学生反思习惯的培养探讨
浅议初中数学教学中提高学生方程模型运用能力的策略
初中生数学阅读的问题分析与改进建议
中考数学能力考查中创新能力的培养
探析如何在小学数学教学中渗透数学思想与方法
探讨如何实施小学数学兴趣教学
培养反思意识 提升思维品质
——浅谈小学数学教学中如何培养学生的反思意识和反思能力
培养审题能力 优化解题思维
教学设计与教学策略研究
初中数学拓展性作业设计策略探索
浅谈如何有效提高初中数学问题串式教学设计
浅论初中数学教学中问题导学法的应用
巧用展评学习法
——让初中数学在信息技术中绽放
初中数学变式教学策略探析研究
初中数学教学中情感教育的实施策略
初中数学课堂小结的情境构建方法
物理探究式教学的问题及对策研究
初中物理课堂中的挑战性研究
初中物理情景化教学的设计与安排
例谈初中物理问题设计的逻辑性和跃迁性
——以“变阻器”一节的教学为例
初中化学教学中课堂提问的有效性及思考
化学学科素养视角下初中化学教材的使用
基于核心素养培养的中考化学复习策略研究
初中化学“绪言”课教学方式及实践反思
执生活实际之手 悟化学知识之理
初中化学教学中情感教育渗透研究
思路·方法·技巧
八种化归策略助你轻松解题
极限法在初中物理解题中的应用
初中物理教学中的因材施教
初中物理教学中培养学生自学能力的方法分析
初中物理教学中如何调动学生学习积极性
中考命题导向与研究
聚焦“统计与概率”中考新题型
——以常州市历年中考试题为例分析
对2018年泰州物理中考最后一题的探讨
浅析初中物理教学中提高学生参与度的措施
揭秘中考化学源于教材的科学探究题
注重试卷讲评 提升教学效果
——浅谈如何上好初中科学的试卷讲评课
错解与反例
因式分解常见错误分析
实验研究与探索
浅谈在物理实验自主探究中的师生有效互动
——从《鲧禹治水》说起
初中物理浮力实验教学体会与反思
指导学生解“小灯泡额定功率的测量”实验探究题
“测量空气中氧气含量”的改进实验
以核心素养为导向的初中科学实验教学探讨
乡村留守初中生开展“家庭小实验”的策略研究
多解与多变
物理课堂中“变题”的方法与技术