课程教学研究
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2021年8期
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目录
专题·前沿
新时代劳动教育的内涵与特征
大中小学思政课教师队伍一体化建设探究
专题·研究
增趣:小古文教学的应然策略
——让小古文教学“妙趣横生”
核心素养视域下的文言文字词教学策略新探
——基于中华传统文化
基于生本课堂的小学语文教学设计研究
群文阅读教学中议题的选择策略
实践·现场
在小学中年级有效开展对比实验的教学策略
——以教科版三年级上册“加快溶解”为例
变“教”为“交”,立足课堂落实物理核心素养
创设优化情境,强化解题分析
——“从条件想起的策略”教学感悟
高考“引导教学”核心功能在高中物理教学中的实现路径
——以自由落体运动的教学为例
精准教学视域下培养学生思维能力的尝试
——以牛津版高中教材“Boy missing, police puzzled”为例
地理核心素养的落实路径
——以人教版“等高线地形图”为例
基于“单元整体”的习作教学策略
高中思想政治课线上教学情境创设的路径探析
创新教育
简议创新教育的实质、内涵与基本特征
核心价值观培育的跨学科活动设计
——以“共抗疫情、爱国力行”主题活动为例
专栏:物理教学论文大赛
基于发展学生物理核心素养的实验创新设计
—— 以“探究凸透镜的成像规律”为例
基于核心素养的高中物理情境化教学设计
——以“高空抛物”情境教学片段为例