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2023年4期
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卷首语
教育如何应对中国式现代化的本质要求
特别策划
面向未来的教育数字化转型
人本、法治、平权:教育数字化转型的准则
教育数字化转型的本质,在于重建教育生态
——我国教育数字化转型的目的、内容和路径
推进教育数字化的瓶颈问题和可行道路
教育数字化转型新认知
构建区域大数据中心,提升职业教育治理能力
教育数字化是一场由物及人的内生革新
院士谈
农科教育应该把乡村振兴变成第二课堂
——专访中国工程院院士、宁波大学植物病理学教授陈剑平
封面人物
好的教育,就是要实现师生内心的自在和谐
——专访中国工程院院士、华东理工大学教授涂善东
治理
学校安全管理的“人”和“事”
系统研发标准体系,打造中高职一体化浙江样板
守正创新,踔厉奋发求突破
出镜
多元赏识培养,育实战型人才
——包头机械工业职业学校办学实践
研究
趣味体育作业,让学生乐享健康
构建体验式生涯规划课程体系建设
项目式学习,让小学信息技术课堂自主高效
建设“有魅力、有梦想、有温度”的乡村学校少年宫
以图书馆为依托设计课外阅读课程
让课程不断生长,助力儿童幸福成长
新课标下“成美品德”课程建设与实施策略
高尔夫特色课程实践之路
漫谈教师专业发展的“七度空间”
系统推进新时代教师评价改革
德育在小学数学班主任管理工作中的实践策略
高中阶段党员代表驻班制度的思考与实践
我的教育故事
诗情氤氲润英才
脑科学与教育
如何学好数学?
特别报道
教师是撑起乡村教育的坚强支点
于滕文:探索影响孩子的更多路径
陈桂芳:把知识化为学生的“底气”