前沿问题探讨

1. 基于成果导向的教育实习课程改革探索
   ——以学前教育专业为例
2. 美国印第安纳州健康教育标准：内容、特点与启示

教育视点

1. 近五年我国劳动教育研究述评
   ——基于中国知网数据的统计分析
2. 引发真实学习：课堂教学的基本价值追求
   ——以“整合在线课堂教学资源”为视角
3. “空中课堂”学习认可度及效果调研与分析
   ——以高一年级信息科技学科为例

比较教育研究

1. 基于核心素养的学科课程设计研究
   ——以澳大利亚物理课程为例
2. 新加坡初中New Syllabus数学教科书编排特点及启示

德尚论坛

1. 新高考背景下生涯教育与心理健康教育融合的思考与探索
2. 科学性、社会性、人文性下的学科德育认知与实践研究

课程与教学研究

1. 基于学生情绪智力培养的学校实践研究
2. 云课堂背景下初中英语深度学习的实践研究
   ——以人教版七下Unit 5（Period 1）的教学改进为例
3. 基于HPS教育培养高中生生物核心素养的策略
4. 深化“极课大数据”精准教学的研究与实践
   ——以道德与法治学科教学为例
5. 高一函数与立体几何课堂学习行为的对比研究

教师专业发展

1. 乡村教师身份认同的现状调查及建议
   ——以湖北省英山县乡村教师为例
2. 农村小规模学校教师培训的问题及改进策略
   ——以甘肃省岷县为例