佳木斯大学社会科学学报
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佳木斯大学社会科学学报
2022年5期
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目录
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
习近平生态文明思想对人类文明发展的原创性贡献
习近平关于共同富裕重要论述的理论内核与实践路向
习近平关于家风建设论述渊源及时代价值
哲学研究
马克思实践主体性思想的三重维度及其当代视域
简析马克思《论犹太人问题》中人的解放思想
哈贝马斯科学技术意识形态论及其当代启示
政治学研究
中国共产党对马克思主义公平正义观的探索回溯与独创性贡献
马克思东方社会理论及其当代启示
共享发展:社会主义本质论的发展与实践创新
约翰·加朗社会主义思想的兴衰及现实影响
社会管理研究
中小企业法律风险防范体系完善研究
管理伦理视域下情理-治理范式的价值与重构
收入差距、流动机会感知对城市居民幸福感的影响
后疫情时代家庭绿色消费观构建问题研究
乡村振兴与新型城镇化耦合协调的动态演进及其驱动机制
基于PSR模型的乡村旅游环境保护评价指标体系研究
国家公园生态环境跨区域多元主体协同治理研究
——以祁连山国家公园为例
论新兴城乡生活环境的产品设计特征及其发展趋势
新时代高职教育国际化的现实逻辑与路径选择
思想政治教育研究
论“三全育人”视域下高校辅导员进学生社区育人新模式
社会心理学视野下高校网络舆情引导研究
基于主体间性的思想政治教育内化途径新论
伟大建党精神融入大学生理想信念教育探析
新时代加强大学生劳动教育的对策思考
语言文学研究
基于神话批评视角的女娲与赫拉原型探讨
《文心雕龙·乐府》发微
——浅论刘勰作《乐府》篇之原因
解析《疯了的诗人》中的二元对立形式
藏地之思
——次仁罗布短篇小说的本土书写
网络文学审美意识形态的政治话语分析
巴尔扎克小说叙事艺术研究
菲茨杰拉德小说中感官与象征交织的叙述风格研究
穿越记忆的碎片
——解析《追忆似水年华》中的时间艺术
布宁短篇小说《投宿》象征叙事意义分析
多元文化语境下的族裔身份
——分析《玛德琳在沉睡》中的主体构建
女性主义叙事学下《幸福过了头》的女性叙事权威建构
《道德经》英译中译者主体性研究
——以安乐哲、郝大维合译本为例
读后续译协同效应研究
——以《背影》为例
同位复指式“第三人称代词+NP”与“NP+第三人称代词”的对称和不对称
英语联觉音中SW-概念结构分析及文化规范研究
历史文化研究
明代殿试策论中的吏治方略探析
汉魏六朝“扶桑”与仙叙述模式的转变
历史文化街区蕴含的社会主义核心价值观因素利用现状调查及启示
——学习习近平总书记关于福州历史文化街区保护的重要指示精神
安徽非遗元素在博物馆文创产品及包装设计中的应用
探索漆艺技法实践运用
——以结合拓印艺术为例
传承与创新语境下水墨徽州的发展研究
区域历史文化研究(中国高校社科期刊特色栏目)
乡村振兴与民族民间口头文学
——基于赫哲族的民族实践分析
文化创意产业背景下泉州技艺类非物质文化遗产传承分析
非遗视域下徽州木雕的活态传承研究
“福”文化产业与泉州石雕文化景观创新融合探析
山东泥彩塑艺术传承及发展研究
教育教学研究
基于基础教育美术核心素养的高师美术教育教学改革探索
——以安庆师范大学为例
新工科背景下农业机械化专业人才培养的改革与实践
对分课堂在应用型本科院校混合式教学中的应用
“知识与经验”对教学论理论与实践发展的影响研究
——兼论教学论的本质问题
推进习近平新时代中国特色社会主义思想“往心里走”的思政课教学机制探析
以红色文化破解高校思想政治理论课育人困境
思想政治理论模块化渐进式解读学习法探究
全面依法治国视阈下法治思想贯穿高校思政课教学路径研究
高校思政课教师科研能力提升策略研究
思政课实践教学存在的问题和建设路径
产教融合背景下高校课程思政“三寓三式”教学模式探索
课程思政元素的挖掘与运用
——以国际贸易实务课程为例
“脑矿+地矿”:地矿类专业课程思政建设路径探索
关于构建“课程思政”与高校钢琴教学一体化模式研究
工程教育专业认证体系下的“高等数学”课程改革与实践
环境设计专业混合式教学模式的实施方法与策略
少数民族汉语言文学专业教学模式改革探微
高职学前教育专业儿童文学教学中融入优秀传统文化的价值与路径
福建文化“嵌入”高校影像创作与价值研究
智能时代高校大学英语“课程思政”教学实践
——以Unit5 “What a fine day!”单元设计为例