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课堂参考
- “主线、活动、问题”筑起“三效”生物课堂设计线
- 精心设计使语文课堂更高效
- 地理课堂提问技巧的探析
- 追寻美的脚步 做真正的语文教育
- 高中政治教学中人性化情景教学模式的探讨
- 美国高中化学教材中“化学与社会”教学内容的特色与启示
- “活”与“厚”：激活中学地图教学的两个维度
- 从“预备知识”出发 “医治”中职生的数学“创伤”
- 分享式教学在高中语文课堂的运用探究
- 重视、尊重和超越：中学语文教材使用方法谈
- 巧用“三位一体”教学法提升学生地理思维素质
- 基于思维导图的地理空间思维培养策略
- 情境教学法在高中英语教学中的应用
- 项目教学法在中职英语教学中的应用
- 类比法在高中物理教学中的应用
- 利用信息加工提升物理演示实验有效性的策略
- 基于任务驱动法在数控车床一体化教学中的应用探究
- 对人教版高中物理教材实验内容编写的一些质疑和修改建议
- 文化学视角下的中职语文教育反思
- 多媒体在中学化学教学中应用的反思
- 渗透数学思想 提炼数学方法
- 吕叔湘作文教学观对高中作文教学的启示
专题研究
教学创新
- 人文精神视域下的高中古诗文教学
- 高中语文阅读教学的有效策略
- 职业高中语文口语交际教学策略
- 高中历史教学中史料信息提取能力的培养
- 提高中学历史课堂教学效率的四种策略
- 让歌声飞入高中地理课堂
- 运用创新思维提高英语教学质量
- 基于交流差异的活化英语课堂教学的策略
- 多措并举提升高中生的英语口语表达能力
- 中学英语教学中跨文化意识的培养
- 中职英语课程“生活化”教学策略的探究
- 高中学生数学应用意识的培养
- 高中数学教学中培养学生形成数形结合思想的初步探讨
- 提高中职数学专业教学针对性的四种策略
- 培养学生多元智能 提升生物实验教学效果
- 关注时事焦点 写好任务驱动型作文
- 从2015年江苏高考历史题谈如何进行高三备考
- 乡土地理试题分析
- 高考中三角函数与解三角形的备考要略
- 中职对口招生考试英语复习策略
- “分组教学”模式在高中健美操教学中的应用
- 试论高考舞蹈艺术生的训练策略
- 中职学前教育专业琴法技能中音乐表现力的培养
- 在美术课堂中融入情感教学探究