广西教育·A版
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2024年1期
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卷首
《广西中小学数字校园建设指南(试行)》有关内容解读
前沿视角
运用“三位一体”主题教研提升乡村小学教师教学能力的探索
让教学变得简单的思考
“双减”背景下提高小学课堂教学质量的四种策略
利用信息技术构建乡村小学课堂“1235”教学模式的探索
基于大中小一体化构建理想信念教育体系的实践探索
农村初中家校社协同育人的问题及对策
在校内课后服务中传承瑶族“非遗”的实践
教育评价
初中学业水平考试的“一核二融三层四维”命题理论探析
关于县域开展义务教育学校办学质量评价的思考
基于《幼儿园教师信息技术应用能力测评指南》的课程资源库建设
学前教育
集团化办园模式下园本课程的实施与推广
幼儿教师职业压力对职业幸福感的影响:教学正念的调节作用
幼儿教师教学倾听缺失的原因及对策
大班幼儿自发性绘画表征的特征分析与教师支持
信息技术与幼儿园美术教学活动的融合应用
案例研究
数形结合思想在初中函数教学中的应用
小学数学运算教学促进学生思维发展的思考与实践
巧用“八桂教学通”发展学生空间观念
借助“八桂教学通”提升初中数学教师信息化教学水平
区域数字教育资源建设及规模化应用推广的实践探索
课改论坛
核心素养视域下培养小学生语言表现力的途径
利用传统节日开展跨学科学习活动例谈
小学语文学习任务单的设计与实施
小学高年级语文群文阅读教学法例谈
依托“八桂教学通”提升小学数学教学质量的实践
利用“八桂教学通”优化初中数学教学的路径探索
在初中道德与法治课中开展时政教学的探索
初中生物教学中渗透心理健康教育的探索
教学创新
小学语文整本书阅读教学一体化设计的思路
“读”“解”“品”“拓”:小学文言文教学的四个维度
如何引导小学中年级学生讲好文言故事
初中英语阅读教学中渗透德育的路径例析
在小学英语教学中渗透德育的探索
可视化教学在小学音乐课堂中的应用