广西教育·A版
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广西教育·A版
2015年12期
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目录
卷首语
重视家庭教育 上好人生第一堂课
前沿视角
质疑
对农村小学小班化数学课堂实施有效教学的思考
如何提升办园品质
浅探在社区教育实践中关注农村留守儿童的数学学习
初中文言文教学的现状与对策
幼儿教育小学化倾向的原因分析及应对策略
理论博览
教师如何“修炼”教学语言
浅谈微课在小学语文教学中的应用
EEPO小组合作学习研究
EEPO平台互动式课型在初中语文学科中的运用
提高学生英语综合表达能力的途径
浅谈小组合作学习在初中英语教学中的应用
如何选择适宜的数学内容开展翻转教学
构建数学智慧课堂策略漫谈
在初中化学复习教学中开展“3—6”自主互动模式的探究
初中生物课堂教学中增强学生参与意识的实践
微课在初中语文教学中的运用探析
善用评价方式 提升初中语文教学质量
浅谈拓展初中语文课程资源的途径
试论小学综合实践活动选题的序列化指导
“错误”是课堂教学最好的资源
以学定教 让数学课堂充满活力
把握数学本质 发展学生思考力
提升学生数学基本活动经验“三法”
借助数学猜想提升思维水平
在初中物理课堂中培养学生观察力的途径
同化论在建构小学科学概念中的应用
专题研究:作文教学策略
利用生活资源引导农村学生个性化写作
《鸽子鸽子,我们的朋友》习作教学实践
论初中语文作文序列训练教学的途径
提高初中作文教学质量的几个做法
立德树人视域下的中学校园文化建设研究
例谈转化后进生的几点做法
理想远大 自我管理 团结协作
心晴雨亦晴 另眼观世界
初中生抗挫折能力的现状与对策
爱是无条件地接纳
注入爱,管教才有力量
农村初中作文教学中的问题及对策
课堂参考
《台阶》的教学设计
例谈人文视角下的小学数学教学
新课程背景下的小学数学作业设计研究
让“习题”为数学课堂锦上添花
小学数学生活化作业设计的实践
谈谈《复分解反应》的教材分析与教学设计
小学美术课堂作业的多元化设计
古诗文教学应突出“读”“诵”“品”
关于对话教学的思考
例谈阶梯教学法在思想品德教学中的应用
“五环教学法”在初中地理教学中的应用探析
探寻教育“生长点” 优化小数课堂提问
小学数学“解决问题”策略浅议
例谈文本细读的方法
数学课堂信息化教学的应用策略
例谈数学教学中学生创新意识的培养
例谈数学课堂中“讨论”时机的把握
巧用反例优化数学教学
优化初中物理课堂教学“三法”
变换情境创设方法 开启物理学习之门
构建数学思维模型 提高综合分析能力
由一次作业引发的“粗”“细”教学的思考
小组合作不能“三重三轻”
教学创新
创设训练情境 激发学习兴趣
小学语文新课导入三法
以字理为本 提高识字能力
浅谈小学语文深度阅读教学
论初中语文课堂有效设问之“四性”
运用补白艺术 创造精彩阅读课堂
如何运用多媒体提高语文教学效率
在语文教学中渗透感恩教育的做法
初中英语教学中的激趣策略探析
如何在阅读教学中渗透词汇教学
初中英语听力考试中如何做到“稳而不慌”
小学英语应注重语音语调的教学
小学英语晨读现状分析及对策
例谈英语故事教学法的实践意义
小学数学模型思想的培养策略研究
在小学数学教学中渗透德育的策略
培养小学生数感的途径
小学数学教学中提高学生自主学习能力的途径
初中数学教学反思课模式初探
初中数学课堂例题教学初探
初中数学课堂导入艺术探究
培养学生的数学思维能力浅探
初中数学复习课有效模式浅探
在初中物理教学中培养学生观察力三法
在思想品德课堂中如何设置悬念
在思想品德课堂中设置悬念的技巧
浅谈时事新闻案例在思想品德教学中的应用
关于提高学生法律意识的思考
大家之“家” 共建为乐
在语文教学中培养学生思辨能力的策略
初中历史课堂中的情感教学浅探
巧用“以图导学” 优化初中地理教学
小学低年级音乐节奏训练策略
多元调控 搭建体育课堂教学新平台
初中体育教学摆脱应试模式的对策
用数据说话 培养学生的实证意识
有效实验
通过教学节奏提高科学课堂的效率
浅谈幼儿期开展品格教育的策略
新生入园分离焦虑案例及解决策略
幼儿品格教育初探
建造者
家庭中培养幼儿自信心的策略
浅谈幼儿尊重意识的培养
游戏活动在幼儿教育中的应用探析