广西教育·A版
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广西教育·A版
2014年6期
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目录
卷首言论
为课改寻找坚实有力的载体
前沿视角
特色学校建设的实践与思考
初中语文教学模式同质化的表征原因与对策
少数民族地区壮汉双语学校教学初探
论农村小学教师课程资源开发能力的培养
0-3岁亲子园教育存在的问题及建议
农村小学数学“潜力生”成因及对策
南宁市篮球传统校男子篮球队选材情况的调查与分析
理论博览
教师评价语言在课堂教学中的有效运用
教学中如何实施多层面评价
从有效教学角度谈小学数学评课策略
“导学法”在语文课堂教学中的实施策略
提高单元组合作学习有效性的探究
有效教育哲学方式课型的操作策略
还数学课堂一个本真
学习卡的价值与使用
生活化数学教学浅探
初中物理教学中学生探究能力的培养
构建快乐化学课堂的途径
在听说读写中提高学生的语文审美素养
提高字理识字教学的适切性探究
小学语文阅读教学中情感与认知关系的探究
关于个性化阅读教学的思考
以想象促思维发展
浅谈学生估测意识的建构
浅析中学生的语感训练和培养
有效积累数学活动经验的三种策略
专题研究一: 作文教学策略
从读者意识窥探小学低年级习作教学
初中记叙类作文教学指导
如何提高小学生的写作能力
如何提高七年级学生的写作能力
丰富情感体验 提高写作能力
专题研究二: 自主学习策略探究
运用网络辅助教学培养学生的自主学习意识
提高学生主动参与学习活动四法
生本教学促学生创新思维发展浅探
“以学为主”教学浅谈
培养学生自主学习能力“三法”
利用生物实验课培养学生的自主探究能力
让主体性在“四解放”中彰显
管理宝典
小学德育工作的有效途径
例谈课堂矛盾冲突的化解
略谈留守儿童的安全管理
留守儿童心理教育问题与对策
班主任如何实施爱的教育
巧用赏识教育转化学困生
如何引导七年级新生渡过心理适应期
农村初中实行班级自主管理的几点思考
农村初中生自主管理的实践
演好农村初中班主任角色
在少先队活动中培养小学生的责任心
由困惑到释怀的心路历程
爱的选择题
用爱呵护学生成长
课堂参考
《血腥的资本积累》教案与反思
《赠汪伦》教学设计及反思
妙用假设巧解题
以《蒙娜丽莎之约》为例谈略读课的指导
小学低年段词语教学探究
小学数学有效预习的几点做法
例谈让数学课堂充满活力的三种途径
例谈“数学广角”的教学策略
浅谈解题技巧的重要性
语文教学本质的探寻
由一次意外的课堂生成引发的思考
教学创新
如何挖掘语文课堂教学中的审美元素
小学语文课堂教学情境的创设
在语文教学中渗透德育的探索
刍议小学语文有效阅读教学
如何提高农村小学语文课堂教学的有效性
提高农村初中生口语交际能力的策略
文学名著阅读教学的有效策略
古诗文教学如何实现“少教多学”
初中语文课堂教学的优化原则
初中语文教学中学生创新思维的培养
农村初中生开展合作学习的探究
初中英语教学中实施分层教学的策略
例谈自制课件辅助英语听力教学
七年级英语教学浅探
山区初中英语语音教学浅探
培养学生的数学反思能力浅探
通俗文化在语文教学中的运用
浅析小学数学应用题解题能力的培养策略
培养学生创新意识三法
小学几何教学的三种途径
培养学生正迁移能力的途径
初中数学讲评课有效教学探究
初中生数学建模能力的培养
对中考理化综合题的探讨
例谈电子白板在初中信息技术课堂中的应用
信息技术课的生活化
信息技术课中的学生个性化学习
美术教学中的情境创设
提高思想品德教学有效性的策略
历史故事在初中历史课堂教学中的应用
浅谈历史中考备考策略
初中体育开放式教学模式初探
培养幼儿信赖感的途径
幼儿早期阅读兴趣的培养
专题研究一:作文教学策略
从读者意识窥探小学低年级习作教学
如何提高小学生的写作能力
初中记叙类作文教学指导
如何提高七年级学生的写作能力
丰富情感体验 提高写作能力