儿童与健康(幼儿教师参考)
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儿童与健康(幼儿教师参考)
2023年2期
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儿童与健康2023年度选题方向
◎教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》
保健保育课堂
守护“视”界:幼儿眼健康保护策略
经验交流
协同、起航:幼小衔接课程叙事
巧用沙资源:让幼儿在创意玩沙中获得发展
顺应儿童需要,构建『区域联动』游戏模式
幼儿园角色扮演游戏的开发与实施路径
阅读书香,浸润成长
从生活中来,到生活中去
游戏融入幼儿美术活动的实践与思考
『鹰架』支持下的区域游戏深度学习
——以『搭建遮阳棚』为例
班本微课程:我们承包了幼儿园的杨梅树
真教研 助力教师“真”成长
幼儿园户外游戏中教师观察策略的实践探索
敏感地回应:高质量的师幼互动
大班幼儿自主创设游戏区域的策略
奔跑吧,宝贝!
计划书在大班幼儿区域游戏中的价值体现
语言区大改造:有效观察 跟进解读
基于问题驱动的视角:让深度学习发生
利用草绳与童谣开展民间游戏
基于儿童立场的户外游戏园本优化之路
谈自然主题活动的创设
——以班本课程“很高兴‘玉’见你”为例
儿童视角:『金匮公园探秘』课程的开发与实践
儿童本位视域下大班语言区活动的优化策略
班级值日生活动的有效开展策略
亲自然玩与学
幼儿园户外种植劳动教育实践
课程叙事:小蝌蚪饲养趣事
小班游戏案例:沙池里的新发现
案例面面观
沙水区里的“陷阱”
纸箱回收记
『小螃蟹』事例谈随机教育的策略与价值
家园共育园地
家园携手助推幼儿健康成长
游戏化活动
健康活动:快乐的小树叶
语言活动:中国红
科学活动:猪老二和大灰狼
科学活动:有趣的车牌
教育札记
遇见温暖
幼儿园行政事务处理的小技巧
小班涂鸦乐园的那些事
一块馒头引发的故事
创意手工坊
心灵手巧石头画